“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训总结暨特色科学教师研修班启动会在京举行

10月29日，“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训总结暨特色科学教师研讨会启动会在京召开。为深入学习贯彻党的二十大精神，共同推进教育、科技、人才工作培训学校，教育部、中科院对工作成果进行了全面总结2022年“全国科学教育暑期学校”的经验和经验，并启动了“特殊科学教师培训班”试点。持续提高教师科学素质，全面助力提升科学教育水平，大力加强创新人才培养。孙瑶，

周琦指出，强教育是强人才的基础，强人才是强技术的保障。党的二十大报告强调，教育、科技和人才是全面建设社会主义现代化国家的基础和战略支撑。这对科技与教育深度融合，推进科学教育，培养创新拔尖人才，特别是青年科技人才提出了更高要求。中科院将携手教育部，共同探索创新科学教育工作理念和模式，加强教师科学资源供给，

孙瑶对培训组织的实施和成效给予充分肯定，感谢中科院对提高教师科学素养的大力支持。他指出，要深入学习贯彻党的二十大精神，把提高教师科学素养作为推动科学教育高质量发展的基础，全面提高提升人才自主培养质量，着力打造拔尖创新人才。“全国科教暑期学校”师资培训充分体现了科教协作的特点。下一步将继续深化合作，推进相关工作。

2022年，由教育部和中科院共建“全国科学教育暑期学校”中小学教师培训。19名院士和200余名科技教育专家将参加培训。是一次规模化、高水平、示范性的中小学教师培训。培训活动在拓展科学视野、普及科学知识、培养科学兴趣、提高实践能力、提高教师科学素养等方面发挥着重要作用。7月20日至9月9日，12所师范院校会同中科院各分院及所属单位，在北京和中国科学院11个地方分院所在城市举办了12期培训班。1244名中小学理科教师参加线下培训，通过全国智慧教育公共服务平台“暑期教师培训”专题直播培训学校，累计点击量超过6400万。会上，教育部基础教育与教学委员会科学委员会对全国科学教育暑期学校培训业务成果进行了总结报告。中国科学院计算机网络信息中心、华东师范大学、中国科学院武汉分院、华南师范大学分别介绍了北京、上海、武汉、广州四个分会场组织了培训活动和工作体验。江苏省教育厅介绍了组织教师参加培训工作，成都、兰州教师代表分享学习心得。

会议举行了“特科教师培训班”启动仪式，这是继全国科学教育暑期学校之后，教育部与中科院共同打造的又一品牌活动。今年，“特色理科教师研修班”将首次在中科院管理局协调下，依托中科院6个科研院所专家，即研究所力学研究所、动物研究所、自动化研究所、上海天文台、深圳高等研究院、昆明植物研究所。学者、实验场所、科学装置、博物馆和其他科教资源，举办6场主题鲜明、内容丰富、形式多样的专题研讨会，让中小学科学骨干教师走进科研院所，深入参与科学实践，掌握科研方法。，感受科学家的精神，从而提高科学素养和科学教育的实践能力。

教育部、中国科学院有关司局及直属（学术）单位，教育部基础教育教学委员会科技委员会负责同志出席会议，省教育相关行政部门、师范院校、中国科学院各分院及北京以外的相关机构。负责同志在线参加会议。

会场